Comptines du petit gabier - Monique Hion

On vient de me demander sur l'article Projet Vendée Globe de partager la poésie que j'ai étudiée avec mes élèves, "La balane, la baleine et le Belem".

Je ne le ferai pas, par respect pour les droits d'auteurs, en revanche, je vous conseille d'acheter le petit recueil de Monique Hion, Comptines du petit gabier, un petit bijou, utilisable de cycle 2 au cycle 3!

Poésies sur les iles, la mer

Après un écart vers un réseau littéraire sur les ogres durant cette période 4, je vais reprendre Rue des Contes. L’œuvre proposée en période 5 en lecture est "Le voyage de Poéma", de Cécile Roumiguière, avec les très belles illustrations de Mélisande Luthringer.

Je vais à nouveau proposer à mes élèves de choisir leur poésie parmi trois. Voici donc trois poésies sur le thème des iles et de la mer, pour rester dans la thématique du "Voyage de Poéma" ... et pour nous faire rêver aux vacances pendant cette longue période 5.

L'heure du crime - Maurice Carême

Aujourd'hui je viens de terminer de faire passer tous mes élèves en récitation de poésie. Nous avons travaillé sur la poésie "L'heure du crime" de Maurice Carême.
Je l'ai choisie d'abord parce que j'adoooore les oeuvres de ce poète, mais aussi parce qu'elle colle bien avec notre thème du moment : le genre policier.

Vous auriez vu leur tête lorsque je la leur ai lue pour la première fois...

En tout cas ils ont bien accroché!

Voici le texte :

Grille de récitation

Mes élèves récitent leur poésie n'importe comment, histoire que ce soit fait. J'avais beau, à la fin de chaque récitation, demander: "Qu'est ce qu'il/elle aurait pu améliorer?", les efforts n'étaient pas franchement présents.

De plus ils sont très dissipés, font du bruit, "aident" celui qui récite, ou encore lâchent des petits cris ("haaaaaaaaaaaan") lorsque l'enfant qui récite se trompe.

Sans parler des illustrations qui étaient, pour certains, totalement en décalage par rapport à la poésie, voire inexistantes.

Afin de les aider à comprendre ce que j'attends d'eux, j'ai créé ma propre grille d'évaluation en m'inspirant de quelques unes trouvées sur le net, et je la leur ai présentée. Je la remplis devant l'élève qui vient de réciter, avec lui, en justifiant chaque "croix" et en lui demandant s'il est d'accord, s'il comprend.

Depuis, ils font plus d'efforts! :)

Le dessin vient de chez Jack.