Voici le module 3 de mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette.
J'ai choisi d'étudier avec eux l'album Le déjeuner des loups, du grand Geoffroy de Pennart, que j'adore! Ce module comporte 8 séances, mais tout comme dans Lectorino&Lectorinette, on ne peut pas toujours boucler une séance, on la reprend donc là où on l'avait laissée la dernière fois. De plus, contrairement aux deux précédents modules, ces séances sont très ritualisées et répétitives, vous pouvez donc en "zapper" si vous êtes à court de temps pour terminer.
Les stratégies de compréhension étudiées au cours de ce module sont:
- Je me fais le film de l’histoire dans ma tête (images mentales).
- J’essaie de deviner ce que l’auteur ne me dit pas, en cherchant des indices dans le texte.
- Je n’oublie pas de « lire » les illustrations, il y a aussi des indices importants.
- Parfois, la fin de l’histoire est surprenante. Il faut alors refaire le film de l’histoire dans sa tête.
- Quand le personnages n'est pas nommé, je vérifie que j'ai bien compris de qui il s'agit.
- Dans les dialogues, je vérifie que j'ai bien compris qui parle.
Trêve de bavardages, voici les docs!
Les fiches de prép pour l'enseignant
Les traces écrites des élèves: à quoi cela doit ressembler!
Les documents élèves à photocopier et à faire coller
Un grand merci à Mgx pour la version DYS des textes pour les élèves!
Pour tous les documents autour de cette démarche (dossier enseignant, affiches des stratégies, fichier élève, et autres modules, c'est ICI!)
ET TOUJOURS:
- L'évaluation suite aux modules 1 et 2 par ICI!
- Une grille et des critères lexicaux pour évaluer vos élèves à l'oral pendant les séances par ICI!
