Stratégies de compréhension en lecture : les leçons à manipuler !

Vous êtes nombreux à connaitre mon "Mini-Lectorino CE1" créé il y a 4 ans maintenant.
Si vous ne connaissez pas, filez voir l'article qui présente mes modules d'enseignement des stratégies de compréhension en lecture. Au passage je précise que non, il n'y aura pas d'autres modules, parce que oui, ça tient toute l'année !

Je utilise donc encore mon Mini-Lectorino et en suis toujours aussi satisfaite (*se jette des fleurs*).
J'ai cependant décidé cette année de lui apporter une petite amélioration !

Je pratique le lapbook d'anglais depuis ma seconde année d'enseignement (ça ne me rajeunit pas ça dites donc...), vous pouvez d'ailleurs retrouver mes supports ICI. Je suis donc déjà une adepte des leçons à manipuler, mais curieusement je n'en ai distillé dans aucune autre discipline pour l'instant.

Et puis lors d'une discussion avec ma copine Lala (en rentrant de Ludovia), qui me parlait de l'article qu'elle allait sortir bientôt sur ses leçons à manipuler en rapport avec DECLIC, j'ai eu envie d'en faire pour mon Mini-Lectorino CE1. Et bien évidemment, quand j'ai un truc dans la tête, même s'il y a 1000 choses plus urgentes à faire...

Voici donc une petite vidéo pour vous les présenter, puis les documents pour les réaliser !

Les documents pour réaliser les stratégies à manipuler

Shaun a disparu ! Un escape game de fin ou de début d'année CP-CE1-CE2 !

Shaun a disparu !

Un escape game de fin ou début d'année CP-CE1-CE2 !

Depuis que j'ai découvert les escape game il y a quelques années, je suis une véritable mordue. J'ai testé près d'une vingtaine de salles partout en France et même aux Etats-Unis. Je suis aussi une adepte des escape game à la maison et je possède toutes les boites d'Unlock !

 

Alors évidemment, j'ai toujours envisagé d'utiliser ce concept dans ma classe : un jeu qui demande des connaissances, de la logique, de l'entraide, de l'écoute, de la coopération, c'est une activité de révision parfaite !

Mais comme je n'avais pas de classe (j'étais enseignante supplémentaire)...

Cette année, j'ai enfin pu m'éclater ! Après avoir contribué à l'EMsCape, l'escape game d'EMC, Partageons ! , et l'avoir fait tester à mes élèves en classe, je me suis rendue compte que mes élèves étaient tombés dedans aussi vite que moi : ils m'en ont réclamé un autre !

Je leur ai donc concocté, pour le dernier jour, un petit escape game afin de réviser quelques notions et de s'amuser. C'est un escape game sans prétention, rapide à préparer, avec des mécanismes de jeu assez simples pour des élèves dont c'est le premier escape game : pratique pour une fin d'année, ou pour la rentrée !

Et comme cela a bien fonctionné avec mes élèves qui étaient ravis, je compte bien le réutiliser.

Il existe donc deux versions: une que l'on peut faire en fin d'année de CE1 ou à la rentrée en CE2, et une que l'on peut faire en fin d'année de CP ou à la rentrée en CE1.

Le scénario

Shaun a disparu ! Il faut le retrouver !

Shaun le mouton, c'est la mascotte de ma classe (vous savez, c'est lui qui apprend l'anglais à mes élèves, je vous en parle ICI!). Mais vous, vous pouvez faire disparaitre ce que vous voulez !

Le déroulé du jeu

Les élèves sont répartis en équipes de 2, 3, 4 joueurs. Chaque équipe se voit attribuer une couleur.

Au début du jeu, après que l'enseignant.e leur ai exposé le problème (la mascotte de la classe a disparu, il faut la retrouver), les équipes reçoivent une première enveloppe contenant une énigme. 

En résolvant l'énigme d'une enveloppe, cela les amènera à chaque fois à fouiller un endroit spécifique de la classe (exemple : la bibliothèque). Lors de cette fouille, les équipes ne doivent prendre que l'enveloppe qui comporte leur point de couleur, et ne pas toucher aux autres.

Il n'y a pas d'équipe gagnante et d'équipe perdante : on gagne tous ensemble ! En effet, à la fin, les élèves doivent coopérer et additionner les nombres trouvés par toutes les équipes afin de trouver le code du cadenas !

Le matériel

Il ne vous faudra pas de matériel exotique, seulement des choses que vous trouverez dans votre classe  ou chez vous (papier, imprimante, feutre, enveloppes, attaches parisiennes...) , sauf :

• une boite qui peut se fermer par un cadenas
• un cadenas à code (3 ou 4 chiffres)
• une tablette ou un téléphone avec une appli pour scanner les QRcode (vous pouvez utiliser votre téléphone perso, scannez vous-même le QRcode et montrer leur le mot affiché).

Et en option :

• des bonbons
• des stylos à encre invisible (ils adorent !!! et moi aussi, et je les réutiliserai!)

Les documents
Escape game de fin d'année de CP ou à la rentrée en CE1

Escape game de fin d'année de CE1 ou de rentrée en CE2

Remerciements pour les ressources utilisées

Merci au super site Scape pour son outil Concentr'x, à Ayleen de la tanière de Kyban pour son modèle de tangram, et à Ipotame et Mysticlolly pour leur super outil Keskidi aux Editions La Classe ! 

Mes ateliers 2018-2019 : production d'écrit, calcul mental et dictée

Cela fait un moment que je voulais vous parler de mes ateliers, j'ai enfin trouvé le temps!

Cette année, je n'enseigne qu'à 50% (je suis coordonnatrice REP). Mais je tenais absolument à avoir mon créneau d'ateliers, comme je le pratiquais avant, car j'apprécie beaucoup de voir les élèves devenir autonomes, et de pouvoir passer un temps privilégié avec un petit groupe d'élèves.

Ce créneau d'atelier a lieu une fois par semaine et dure 1h15. Nous nous rendons en salle informatique, et je dispose également d'une valise de tablettes. J'ai réquisitionné les deux au même moment, mes collègues sont sympas! :D
Je mets un minuteur sur mon téléphone, et les groupes tournent toutes les 20 minutes.

Rien d'extraordinaire ni de révolutionnaire me direz-vous!

Certes, mais si je tenais à vous en parler, c'était surtout pour vous présenter les outils que j'utilise dans chaque atelier, à base de répertoire orthographique, de Padlet, de Quizlet, de QRcode, et de Mathéros !

Atelier 1 : entrainement au calcul mental avec Mathéros sur ordinateur

Je vous en ai déjà parlé sur le blog, mais j'adore d'amour ce site, et mes élèves aussi. Ils sont dans la peau d'un super-héros qui doit libérer la ville quartier par quartier. Chaque quartier est en réalité une ceinture de compétences. Ils doivent réussir des minis-jeux impliquant du calcul (addition, puis soustraction, doubles, multiplication). La difficulté est progressive, les dessins sont magnifiques, la motivation pour faire des maths est au rendez-vous !

Atelier 2 : entrainement à la lecture et l'écriture des mots de la dictée de la semaine suivante sur tablette
Pour cet atelier, les élèves s'emparent d'une tablette et scannent le QRcode posé sur la table.
(J'ai créé ce QRcode à l'aide du site FramaLink.)

Ce QRcode les emmènent sur un padlet que j'ai créé pour eux :

Ils choisissent le numéro de la dictée de la semaine prochaine, et arrivent ensuite sur le site Quizlet, sur lequel j'ai créé des minis jeux qui leur permettent de s'entrainer à reconnaitre, associer, écrire les mots de la dictée.

 

 

Quand je dis que j'ai créé ces jeux, j'abuse! Il vous suffit juste de rentrer vos mots, et Quizlet les génère pour vous! 

Atelier 3 : production d'écrit avec l'enseignante

Quel plaisir de n'avoir qu'un petit groupe pour faire de la production d'écrit pendant 20 minutes! Les deux autres ateliers, au bout d'à peine deux séances, sont complètement autonomes. Je peux donc entièrement me consacrer à l'atelier d'écriture.

Pour cet atelier j'utilise le répertoire orthographique d'Antoine Fetet (le papa de Cléo) chez Retz, qui est super. Les mots y sont rangés par catégories grammaticales (les noms d'animaux, de personnes, les verbes) puis par son d'attaque. C'est à dire que cerise et stylo sont tout deux rangés dans la colonne [s]. Pratique pour les élèves qui ont justement besoin de savoir si la première lettre est un c ou un s!
Mes élèves ont en revanche du mal à savoir dans quelle "couleur" (catégorie grammaticale) chercher les mots. Je pense que l'année prochaine je prendrai plusieurs séances en début d'année pour travailler cela!

J'utilise également  les images de "3 mots en 1 histoire" de Lutin Bazar.

 

A vous de jouer ! 

Si vous avez des questions sur padlet, quizlet ou les QRcode, n'hésitez pas!

Mon cahier de maitresse

Je remonte cet article parce que vu le nombre de demandes de modifiables par mail... je crois qu'il est d'actualité! ;) Modifiables inside!

Cela fait un moment que je l'ai terminé, mais je n'avais pas pris le temps de le poster ici auparavant.
La rentrée approche, et s'il peut vous être utile, alors il est grand temps de le partager avec vous!

J'ai tellement apprécié le cahier du professeur de Charivari que je m'en suis créé un, en y mettant ce que je jugeais important et utile pour moi. Et puis, comme avec de beaux outils on a plus envie de travailler, je me suis un peu attardée sur le design pour lui faire un petit look qui me plait.

Ce fichier est rangé dans un porte-vue A4 souple transparent.

Vous trouverez dans le fichier :
- la page de garde
- une page  "Divers et utile" pour les informations et coordonnées des interlocuteurs importants
- une page "Pratique personnelle" pour garder sous le nez les objectifs perso
- un calendrier 2012-2013
- une page "Liste des élèves"
- une page "Les anniversaires" pour n'en rater aucun
- une page "Comptabilité de la classe"
- une page "Aide individualisée" à imprimer en autant d'exemplaires que nécessaire (10 pour moi, 1 en français et 1 en maths pour chaque période)
- une page "Rencontre avec les parents" à imprimer en autant d'exemplaires que nécessaire, pour garder une trace de ce qui a été dit et des décisions prises

En espérant que cela puisse vous être utile!

POLICES UTILISEES (clic pour télécharger):

(déjà dans votre ordinateur en principe ;) )

La version bleue de mon année 2012-2013:

 

La version orangée de mon année 2013-2014:

Instantané - Musette Souricette (Keith Haring)

Jeu des sept familles des grands peintres, spécial Musette Souricette

J'ai adoré le jeu des sept familles proposé par Marevann pour découvrir les grands peintres.

 J'en ai donc fabriqué un "spécial Musette Souricette", le voici!

Au programme :
Miró (copié sur Marevann), Munch, Haring, Mondrian, Matisse, Kandinsky, Van Gogh, Picasso, Morrisseau, Klee, Klimt, Seurat, Arcimboldo et Warhol!


Et pour mon travail autour de Musette Souricette, c'est par ici!

Sur les traces de Musette Souricette: parcours artistique

Grâce à Sanleane, j'ai découvert l'été dernier le livre "Musette Souricette". C'est un véritable bijou!

Fatiguée par le bruit de ses voisins, Musette la petite souricette quitte son grenier et part en quête d'un nouvel abri. Au cours de son voyage, elle rencontre des animaux très différents d'elle, mais aucun ne peut l'accueillir. Qui voudra alors partager son logis et lui ouvrir son cœur ?

Les illustrations de ce livre parodient à chaque fois un artiste différent.
Au programme: Munch, Haring, Mondrian, Matisse, Kandinsky, Van Gogh, Morrisseau,Klee, Miró, Klimt, Picasso, Seurat, Arcimboldo, Warhol!

J'ai enfin pris le temps d'exploiter ce bel ouvrage en classe pour étoffer la culture artistique de mes élèves. Nous allons donc partir sur les traces de Musette Souricette jusqu'à la fin de l'année, un véritable parcours artistique!


Dossier enseignant

Fiches étapes "Sur les traces de Musette Souricette"

Cartes d'identité des artistes rencontrés

Et par ici pour le jeu de sept familles spécial Musette Souricette!

Je vous conseille d'aller voir aussi l'excellent travail de Sanleane autour de Musette Souricette, dont je me suis inspirée pour réaliser les fiches étapes!

Le livre Musette Souricette, accompagné de l'excellent guide du maitre, que je vous conseille! Je tiens à préciser que les idées de "Pratique personnelle" sur les fiches étapes sont issues de ce guide pédagogique, qui regorge d'autres bonnes idées d'exploitation pour tous les niveaux!

Voici également un réseau d'oeuvres littéraires traitant d'une manière ou d'une des grandes oeuvres d'art : ICI !


Et pour finir, je vous encourage à visiter le site des auteurs de Musette Souricette!

ID CARD, jeu de rôle pour se présenter en anglais

Afin de réviser toutes les notions apprises pour se présenter, j'ai créé ID CARD.Il s'agit d'un mini-book à faire fabriquer par vos élèves avec le personnage de leur choix...

Attention vous allez avoir de nombreux Shakira, Corneille et Bernie, Homer Simpson...
Pour mon exemple, j'ai donc moi-même choisi Bart Simpson!

Pour ceux qui ne savent pas encore fabriquer un mini-book, allez voir par ici, rien de compliqué!

Et je vous conseille d'aller faire un tour chez Lutin Bazar, qui a fait de supers cartes déjà remplies pour un jeu de rôle similaire!